6月19日，北京市海淀区教师进修学校附属实验学校（以下简称“进修实验学校”）举办初中拓展课程成果展，并以此为切入点，全景呈现了学校设计的六年贯通培养课程体系。现场分多个展区展示了学校的整体课程框架、研学旅行课程、博物馆课程、拓展课程等，同时还设置了互动体验区，为学生、家长及社会各界人士搭建了一个深入了解学校课程架构和教育理念的平台。
在学校整体课程展区，宣传海报上展示了学校六年贯通的多领域、多类型、分层次的课程构架。荣誉课程是进修实验学校的特色课程。在荣誉课程展区里，陈列了近年来学校数学、物理、化学、生物、信息学、地理学科竞赛的成就。课程实施区则展示了学校依托开放多元的成长支持系统，深入推进国家课程校本化实施的具体做法。
进修实验学校教科室主任明欣介绍，本次活动的初衷是展示选修课的结课成果。学校多年来一直推动初中和高中课程的不断优化和迭代升级。在本校学生直升贯通培养比例扩大的背景下，学校又加强了贯通培养课程体系建设。“这些课程是学生不太了解的，我们希望通过活动和课程展，让更多学生更加熟悉学校的整体培养体系，更好地规划六年中学生活。”明欣说。
在研学旅行课程展示区，陈列着初中学生在安徽研学中制作的鱼灯和青花瓷盘等手工作品。据了解，研学旅行课程贯穿初高中学段，学校以“行走中国”为脉络，精心设计了覆盖全国多元文化场域的实践体系。在博物馆课程展示内容中，可以看到学校邀请各领域专家走进校园为学生们开设相关课程，以及利用周末及节假日组织学生走入抗日战争纪念馆、故宫博物院、自然博物馆、军事博物馆、国家博物馆、古生物博物馆等各大博物馆和历史遗迹的活动成果。
当天，中国现代文学馆专家和部分馆藏文物走进校园。馆藏中的三件与老舍相关的国家一级文物，为师生们展示了一个课本之外、更加丰富立体的文学大家老舍。现场的老舍文学知识问答、阅读老舍经典、“老北京”手工制作等环节，带领学生感受老舍笔下的京味文化，体味文学经典的魅力。
昆虫课程家长志愿者黄先生表示：“博物馆课程的设计过程融入了家校合作的理念，不仅可以让孩子学到知识，还可以让他们走出家门，充满好奇地走进大自然，培养了他们的探索精神。”
据了解，为了培养面向未来的终身学习者，进修实验学校积极开展 AI 赋能教育教学创新的实践和学习方式变革，明确了生成式人工智能的进校准入机制，积极营造支持 AI+教育应用的校园文化氛围，鼓励学生探索符合自身成长需求的生成式人工智能工具。
该校团委书记、计算机教师王玲介绍，在ESHTTC博物馆课程中，教师使用生成式人工智能快速整合艺术史资料、优化课堂活动。学生则利用AI检索艺术家生平、模拟绘画风格、辅助作品分析，让学习更高效、更具互动性。整个过程中，AI既是高效的研究工具，又是激发创意的学习伙伴。”
拓展课程展示区精彩纷呈，集中呈现了刺绣、秸秆、香囊、模型火箭、非遗绒花、掐丝珐琅挂件等丰富多样的作品。在非遗绒花课程展示区域，学生身着汉服，佩戴亲手制作的绒花发簪与团扇，学习传统手工艺制作技巧，深入领略中华传统文化的独特魅力。在互动体验区，学生们与智能机器人展开趣味互动，调配中药香料制作香包，打磨贝母制作精美的蝴蝶胸针……一个个沉浸式的体验项目构成了文化传承的“活课堂”。
学校相关负责人表示，本次成果展生动呈现了进修实验学校在贯通培养道路上迈出的坚实步伐与丰硕成果。它不仅是一场课程成果的集中检阅，更是学校“笃行求知，超越自我”育人理念的深刻诠释。
（采写：赵艳国；海淀区教师进修学校附属实验学校供图；编辑：姜思瑶；复审：郝彬；核发：冉阳）
来源：北京号
作者：现代教育报
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