在沈阳教育版图上，沈阳市第二中学始终是一个独特而璀璨的存在——她以“大气成就大器”为校训，以“志在江山社稷”为追求，多年来努力探索中学阶段为拔尖创新人才培养打基础的办学模式，培育出一代代胸怀天下、锐意进取的国之栋梁。
多年来，从“五爱街六号”走出的毕业生们，不仅以个人成就彰显母校育人实力，更通过设立奖教金、奖学金和助学金，以及开放企业实践平台、返校开设论坛等方式，为学弟学妹的成长铺路架桥。
这座拥有76年历史的学府，如何成为拔尖创新人才的摇篮？又凭借何种魅力，让学子终身眷恋并反哺？要解码其中的奥秘，还要从二中成立之初的历史开始追溯。
筑基：红色基因铸就精神底色
沈阳二中与共和国同龄，创办于1949年3月。建校初衷，便是要承担起为祖国培养更多科学家和工程师的重任。“到祖国最需要的地方去，到祖国最需要的行业去”这句话镌刻在沈阳二中教学楼的院士墙一侧，更是老一辈二中学子的肺腑心声。
制导技术专家、我国反坦克导弹研究领域的先驱者和领军者、曾任红箭-8、红箭-9 等三型导弹武器系统总设计师的中国工程院院士王兴治，是沈阳二中1956届校友。去年10月的一天，89岁高龄的他专程赶赴母校，与二中高一到高三3个“兴治班”的120多名学子促膝而谈。“在懵懂的年纪，我们当时不懂什么个人选择，但国家的召唤就是我的选择，哪里艰苦我们就到哪里去，哪里需要我们就到哪里去！”他向学子们讲述当年的成长感悟，“当我决定从事科研工作的时候，我告诉自己，科学无国界，但科学家是有国界的，我们要做‘红色工程师’。”
76年来，红色基因始终流淌在二中人的血脉中。在沈阳二中校史馆，这抹精神底色得以具象展示。包括8位院士及数以万计的优秀校友在内的二中人，曾经或正在肩负家国使命，在各个领域担当中流砥柱。他们勇于创新、科技报国的热忱，也印证着母校二中培养科技创新拔尖人才的理念。“从二中走向科技最前沿、走向祖国发展最需要之处的我们的学长，挥洒燃烧着白己的青春年华，只因胸中的一颗爱国心。我的心激扬起来，因为我清楚：他们，正是大写的二中精神。”2719班的崔涵宇同学参观后感慨道。
二中坚信，拔尖创新人才的早期培养，一要立好“基点”，让资优生在认识自身志趣与优势潜能过程中明晰“大器”的责任所在；二要引好“高度”，强化“大气”人才的信仰支撑。“多年来，学校重视思政课程与课程思政，通过文化育人、活动育人和场景育人，引导学生树立大志向，践行‘大气成就大器’的校训，让‘志在江山社稷，成为国之重器’成为二中学子矢志不渝的精神追求。”沈阳二中党委书记胡玉倩表示。
滋养：完善体系培育时代栋梁
今天的二中学子，无疑比前辈们拥有更优越、更完善的资源和平台。“拔尖创新人才需要独特的智力品质、卓越的领袖气质、执着的创新精神、自主的研究能力，以及开阔的国际视野。”胡玉倩书记表示。为此，二中构建起一整套拔尖创新人才早期培养体系。
学校优化创新课程体系，在高效落实国家课程的基础上，开发了多样化的科技、工程、人文类选修课程，满足不同类型、不同优势潜能学生的实际需求。在建筑面积4000余平方米、拥有26间专项教室的创新人才培养课程实践基地，二中开设了机器人、工业设计、模拟飞行、无人机FPV航拍、华为网络技术、芯片设计、物理经典实验、影视频剪辑等涵盖学生兴趣爱好、专业聚焦国家急需的前沿科学课程。
二中实施个性化培养方案，采取“学术兴趣与志趣培养的导师制计划”，让学生得到专业导师的悉心指导，做“真学术”，练真素养。这种将前沿科技引入中学课堂的创新实践，让二中学子在全国青少年科技创新大赛、机器人比赛等累计斩获百余枚金银牌。此外，多名学生获得全国“英才计划”优秀学员称号；23届董骐戬、张家赫作为中学生代表参加第四届世界顶尖科学家论坛；25届闫思竹参加联合国气候变化大会（COP29）并获大奖；多名学生获全国高中生物理创新竞赛（CYPT）一二等奖，入选国家集训队。
多数情况下，全面发展学生素养与推动学科学习似乎是两套悖论，但二中却偏要“鱼与熊掌”兼而得之，将应试能力与综合素养同步推进。在近几年的高考中，600分以上贡献率沈阳市第一名，双一流、985、211大学录取率超过85%，一本率始终保持在99%以上。与此同时，二中学子在“全国中学生五大学科联赛”中屡创佳绩，近三年获得数、理、化、生学科省一等奖19人，省二等奖近100人。
引领：师者如光点亮成长之路
1952年的一天，沈阳二中的一堂普普通通的物理课上，专注阐释“以太论”的崔德昌老师并不知道，他在课堂上激发起学生陈创天对物理的浓厚兴趣，会在未来造就出“中国牌”晶体的开拓者。多年后，中国科学院院士、“中国牌”晶体开拓者、沈阳二中1955届毕业生陈创天深情回忆，当年崔老师带来的新奇观点让年轻的他产生了强烈好奇，最终促使他与物理打上了一辈子交道。
2023年，为了纪念辽宁省首批、沈阳二中首位物理特级教师崔德昌百年诞辰，数十位年过花甲甚至是耄耋之年的校友，从五湖四海重聚母校。时隔几十年，昔日学生们依然清晰记得恩师当年在课堂上语言、神态，甚至讲授的内容。
传道授业、德能兼备的大师精神在二中代代相传，恩师在人生道路上永恒的引领，让二中成为学生们心中最温暖的精神家园。
沈阳二中党委副书记、校长岳强亦是二中1995届校友。今年，他在毕业30年后重回母校执教，第一件事便是赶去看望当年的恩师。如今沈阳二中的硬核师资实现了新跨越，学校72%以上教师拥有硕士学位，现有教育专家1人、正高级教师8人、省特级教师7人、省教学名师1人、省学科带头人2人、省骨干教师5人、市首席教师2人、市学科带头人和名师20人、市骨干教师62人、高级教师186人、4个市级名优教师工作室、1个市级名优校长工作坊、2个省级名师工作室，英语、物理、地理三门学科是辽宁省首批学科研训基地。学校教风朴实，拥有一支自觉践行教育家精神的教师队伍；学风严谨，培养出了全面发展的人才大军；课堂高效，打造出了连年攀升的教学质量。
反哺：文化先行培育丰美水土
去年10月12日，沈阳市第二中学75周年校庆系列活动之“一脉·论坛”精彩开讲。四位成就卓著的企业家校友回到二中母校，真诚地“开坛论道”，为后辈学子们进行了一次智慧精华的倾囊相授、一场人生经验的观点碰撞、一种精神力量的传承洗礼。这场以“传承有根，少年有志”为主题的论坛上，全体二中师生用心聆听，并踊跃地向校友前辈们提问请教，亲切热烈的氛围让活动从明媚当午一直持续到傍晚日落。
在紧张的学业间隙，这样一个忘却时间流逝的松弛下午，反而让师生们感到受益匪浅。“适合师生卓越成长、创新创造的土壤，应该是松弛、热爱、生长、高效的，它能够释放人的潜能，促进人的觉醒。”胡玉倩书记说，“办教育也是在经营关系，师生关系、同事关系，都应该在和气、包容、温暖、友爱的环境中。”
在这样的土壤环境里，让每个生命都能找到属于自己的绽放方式，学校则成为滋养无限可能的生态沃土。因此，近年来，沈阳二中提出“水土丰美，树蕙滋兰”的创新文化主题，“少年有志，传承有根”则是沈阳二中人“弘扬科学精神，承担强国重任”的文化底气。
在前不久圆满落幕的沈阳二中“弘扬科学精神，承担强国重任——AI时代 以科学家精神铸二中学子之志”主题演讲比赛中，学子们激昂的演讲，似乎亲自解锁了二中拔尖创新人才培养的密码——“二中有独属自己的科学家精神⋯⋯身为二中学子，我们更应从前辈们的精神中汲取营养，以拼搏的汗水为舟楫，在数据洪流中校准信仰的坐标，让每一次演算都成为星火接力。”正是这份永不倦怠、生生不息的传承，让“五爱街六号”不仅是二中人的记忆的载体，更是终身成长的精神原乡。
来源：指尖新闻、沈报全媒体记者 吴佳
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